このたび、本校を会場に生徒たちの探究成果を一堂に集めた「探究フェスティバル」を開催する運びとなりました！

生徒一人ひとりが自ら「問い」を立て、問い続け、挑戦してきた成果を結集する1日です。

現在、当日に向けたポスター制作や発表準備に励んでおります。

【開催概要】
日時：10月27日（火） 13:30〜
会場：本校
形式：ポスター発表（約150テーマ）

【発表のみどころ】
☆2年生「マイテーマ探究」発表会

自分の「好き」「疑問」「違和感」からスタートして、独自の視点で深めた熱い探究成果を発表します！

☆1年生「地域探究名北アカデミー」最終発表会

地域の魅力や課題に向き合い、仲間とともに考え抜いた未来へのアイデア・提案を披露します。

生徒たちの弾けるアイデアと情熱が詰まった約150のポスター発表。

どんな発見が飛び出すか、今から楽しみです！！

9月30日の放課後、校内に威勢の良い唄声と温かい笑顔が広がる、とても賑やかな時間が訪れました！ 今回は、地元で愛され続ける伝統芸能を学ぶため、「閖上大漁唄込踊保存会」の皆様（6名）をお迎えし、本校生徒14名を対象とした出張練習会を開催していただきました。

踊って、記録して、体感する！熱気あふれる練習風景
練習会では、保存会の皆様から直々に「閖上大漁唄込踊」の手ほどきを受け、最後には全員でひとつの輪になって一緒に踊り切ることができました！

さらに生徒たちは、この貴重な技術と文化を未来へしっかり受け継ぐべく、真剣な表情で踊りの映像撮影や唄の録音にも挑戦。伝統を記録に残す大切な一歩を踏み出しました。

休憩時間も発見がいっぱい！
体を動かした後の休憩時間には、保存会の皆様から唄の歌詞に込められた意味や、閖上という地域の奥深い魅力をたくさん教えていただきました。

同じ地域で暮らしていても、伝統芸能については知らないことばかり。最初はたどたどしかった足取りも、教わるうちに少しずつ様になり、心躍るような達成感と大満足の笑顔にあふれたひとときとなりました！

ご多忙の中、生徒たちに温かくご指導いただきました閖上大漁唄込踊保存会の皆様、本当にありがとうございました！ これからも地域の歴史や文化に触れ、学びを深めてまいります。

夏から継続して取り組んでいる「絵本作りプロジェクト」の一環として、イラストレーター・防災士の ico.さん と OISCA（オイスカ）様 が主催する「海岸林フィールドワークと絵本作りワークショップ」に参加してきました！

当日のワクワクした活動の様子をお届けします！

活動の様子＆参加メンバー
9月6日（午前）： 4名で参加！
9月27日（午前）： 12名で賑やかに参加！
一般参加の皆さんと一緒に海岸林を実際に歩きながら、防災や環境面での重要性、そして今直面している課題について学びを深めました。

フィールドワークの後はオイスカ名取事務所に移動し、絵本の素材作りスタート！参加者の皆さんのサポートをしながら、私たちも一緒になってアイデアを形にしていきました。

これからの活動に向けて
地域探究の一環として夏から関わらせていただいているこの絵本作り。「みんなから愛される海岸林」を目指して、

これからも地域の方々と一緒に楽しく活動を広げていきます！今後の展開もぜひ楽しみにしていてくださいね！

9月1日および8日の2日間にわたり、校内探究発表会「探究フェスティバル」に向けた1・2年生の中間発表会を実施いたしました。

特に1年生の「総合的な探究の時間」では、地域探究「名北アカデミー」の取り組みとして、夏季休業期間中に実施したフィールドワークの成果や、今後展開していくアクションプランについての発表を行いました。

当日はご多用中にもかかわらず、地域の皆様や尚絅学院大学の皆様にお越しいただき、生徒たちの発表に対して大変貴重なアドバイスや温かいご指導を頂戴いたしました。ご協力いただきました皆様に、心より御礼申し上げます。

生徒たちは終始真剣な姿勢で発表に臨み、いただいたアドバイスを真摯に受け止め、今後の課題や目標を明確にしておりました。10月27日に控える地域探究の節目「探究フェスティバル」に向け、今回の学びを活かしてさらに探究を深めてまいります。

引き続き、本校の教育活動へのご理解とご支援を賜りますようお願い申し上げます。

1学年の「総合的な探究の時間」より、胸が躍るような新しい取り組みの報告が届きました！

現在、生徒たちはイラストレーターの ico.さん とコラボレーションし、名取市の海岸林再生をテーマにした「市民参加型絵本」の制作プロジェクトに挑戦しています。

8月17日・18日に行われた、熱気あふれる2日間の活動の様子をお届けします！

8月17日：五感で感じた「いまの海岸林」（現地視察）
初日は名取市の 北釜海岸 を訪問！ これまで地域の皆様や公益財団法人オイスカ（OISCA）の皆様が手塩にかけて育ててこられた海岸林を、OISCA職員の方の解説とともに歩きました。

音と風：力強く響く波の音と、海から吹き抜ける心地よい風
香り：潮の匂いと、生い茂る若い松の木々のフレッシュな息吹
命の気配：大空を舞うミサゴや、足元を駆け抜ける小さなカニたち
一方で、打ち上げられたゴミなど現実の課題も間近で観察。守るべき自然の美しさと現状を、まさに五感全体で噛みし

める貴重な一日となりました！

8月18日：想いを形に！ワクワクの絵本づくり
視察の感動と発見が冷めやらぬ翌日、いよいよ絵本制作がスタート！ ico.さんの素敵なコーディネートのもと、生徒が担当を分担しながら、夢中でイラスト作成や貼り絵に取り組みました。

前日に見た力強い松の木や葉っぱ、さらには名取特産の「小松菜」など、思い思いのモチーフに命を吹き込んでいきます。「自分たちの描いた絵がどんな絵本になるんだろう！」というワクワク感に包まれ、教室は笑顔と熱気にあふれていました。

自分たちの手で地域の未来を描き出すこのプロジェクト。完成した絵本が皆さんのもとに届く日を、ぜひ楽しみにお待ちください！

今後も生徒たちの挑戦を温かく見守っていただけますと幸いです。

今回は、１学年で実施いたしました総合的な探究の時間「なとり推し旅プロジェクト」の活動内容をご報告いたします。

本プロジェクトは、Wassyoi Labの職員を講師にお招きし、生徒たちが自ら見つけた「名取（なとり）の魅力（推し）」をSNSのショート動画を通して皆様へお届けする取り組みです。2日間にわたる活動の様子をお伝えいたします。

8月12日（1日目）：企画・事前準備
プロジェクト開始：北高生おすすめの場所を発信するため、SNSショート動画の企画をスタートしました。
準備作業：ターゲット（ペルソナ）の設定から絵コンテの作成まで丁寧に行い、翌日の撮影に向けた準備を整えました。

8月13日（2日目）：現地取材・動画編集
フィールドワーク：「閖上かわまちテラス」方面や「イオンモール名取」などへ向かい、思い思いに「推し」の店舗やスポットを取材・撮影しました。
編集作業：午後に学校へ再集合し、撮影した素材を持ち寄って熱心に動画編集を進めました。

今後の展開について
完成した動画は、講師の方々に準備していただいた公式SNSアカウントにて順次公開していく予定です。また、動画公開後はSNSのアクセス分析を行い、より伝わる情報発信についての学びを深めてまいります。

本校の1学年では、「総合的な探究の時間」の一環として「福祉の未来をアップデートしませんか？」というテーマのもと、地域社会と連携した探究学習に取り組んでいる班があります。

このたび、本テーマを探究する生徒のグループが、8月4日に社会福祉法人みのり会の事業所「るばーと」様を訪問いたしました。
当日の活動内容について、以下の通りご報告いたします。

1. 施設見学および活動体験
生徒たちは「障がいのある方は、どのような場所で、どのような活動をされているのか」という視点を持ち、
職員の皆様のご案内のもとで施設内を見学させていただきました。実際の活動現場や現場の声に触れることで、福祉に対する理解を一層深める貴重な機会となりました。

2. ワークショップの実施
見学後は、職員の方と一緒に「福祉の未来に繋がるアイデア」を考えるワークショップを実施いたしました。
高校生ならではの柔軟な発想や新しい視点を活かし、真剣に意見を交換することができました。

本校では今後も、生徒たちが地域社会の課題と真摯に向き合い、主体的に学ぶ機会を大切にしてまいります。

末筆ではございますが、温かく受け入れてくださり、貴重な学びの場をご提供いただきました「みのり会」の皆様に深く御礼申し上げます。

8月2日（土）、1学年の「総合的な探究の時間」の一環として、フィールドワーク「枝豆からずんだをつくろう」を実施いたしましたのでご報告いたします。

本活動は、本校職員にゆかりのある名取市下余田の農家の方から全面的なご協力をいただき実現した企画です。当日は生徒たちが実際に畑を訪れ、地域の食文化や農業への理解を深める貴重な機会となりました。

【当日の主な行程】

収穫作業：畑から直接枝豆を引き抜き、枝から丁寧に豆をもぎ取りました。
調理工程：収穫したての枝豆をすぐに洗浄・茹で上げ、全員で協力して豆を弾き出し、ミキサーを使って一から「ずんだ」を作り上げました。
試食：出来上がったずんだを「ずんだ餅」にして実食し、地域に代々伝わる「おばあちゃんの味」の深みや温もりを確かめました。
学び：農家の方へのインタビューなどで学びを深めました。

郷土料理である「ずんだ」を畑で収獲した枝豆から作る体験は、参加した多くの生徒にとって初めての経験であり、非常に刺激的で実りある学びとなりました。

 ご協力いただきました皆様に心より感謝申し上げます。 今後も地域と連携した実践的な探究学習を通して、生徒たちの学びを深めてまいります。引き続き本校の教育活動を温かく見守っていただけますと幸いです。

本校の1学年「総合的な探究の時間」では、地域と連携したワクワクするような取り組みを進めています。

現在、名取市出身のイラストレーターico.さんや、15年間にわたり名取市の海岸林再生に取り組まれている公益財団法人オイスカさんと一緒に、「市民参加型絵本×海岸林再生プロジェクト」に参加している生徒たちがいます。

今回のプロジェクトでは、クラウドファンディングを通じて市民参加型の絵本づくりを行い、名取市の海岸林の役割や震災の記憶を次の世代へ伝えていきます。本校の生徒たちも直接関わっていく予定です！

この度、活動の魅力やワークショップ情報が詰まった「案内パンフレット」を皆様にご紹介いたします。

地域の未来を育むとても素敵で楽しいプロジェクトです。もしよろしければ、ぜひ活動へのご協力やワークショップへのご参加をお願いいたします！

なお、活動の詳細やワークショップのお申し込み、ご質問につきましては、パンフレットに記載されているお問い合わせ先（公益財団法人オイスカ様）までお願いいたします。

7月26日（日）、本校の総合的な探究の時間「名取の伝統芸能→未来へ」チームの生徒たちが、フィールドワークの一環として「閖上大漁唄込み踊」の見学・体験に参加しました。

まずは、目の前で「閖上大漁唄込み踊」を見学をさせていただきました。

見学後は、保存会の皆様による体験講座がスタート！熱心かつ温かいご指導のもと、生徒たちは一動作ずつ噛み締めながら踊りを体験し、会場は終始明るい笑顔に包まれました。

体験後の質疑応答では、「閖上大漁唄込み踊」が歩んできた歴史や現在の課題、保存会の方々の情熱や想いについてじっくりとお話を伺いました。

生徒たちにとって非常に深みのある貴重な学びの時間となりました。保存会の皆様、心温まるご指導と貴重なお話を本当にありがとうございました！

※7月29日(水)放送の「NHK てれまさ」で紹介されました。